ENIGMAS ENCADENADOS

Os propongo un nuevo RETO. En esta ocasión se trata de una historia con unos cuantos enigmas encadenados..todos están relacionados, algo así..

¿Estáis preparados?  

Un detective muy famoso quiere retar a la detective Tormenta a ver quién de los dos es más hábil para resolver acertijos.. El detective comienza:

"-Un avión transporta 100 ladrillos y uno de ellos se cae. ¿Cuántos ladrillos quedan en el avión?

-Muy fácil, 99- contesta la detective Tormenta.

-Correcto. ¿Cómo meterías una jirafa dentro de un congelador?- le pregunta de nuevo.

-Abro el congelador, meto la jirafa, cierro el congelador- dice ella.

-Muy bien, y ¿cómo meterías un elefante en el congelador?- le dice con astucia.

- Abro el congelador, saco la jirafa, meto el elefante y cierro el congelador.

-Eres muy buena- dice el primer detective- Sigo. 

El león, rey de la selva, organiza una fiesta. Están todos los animales menos uno, ¿cuál?

-El elefante que está en el congelador- contesta.

-No hay forma de pillarte- dice el detective sorprendido- A ver si lo consigo ahora.

Un hombre quiere cruzar un río muy peligroso en la selva, que está lleno de cocodrilos. No tiene canoa, ¿cómo cruza?

- Nadando, porque los cocodrilos están en la fiesta del león- dice la detective Tormenta en tono burlón.

- Eres buena... La última pregunta. 

El hombre cruza el río nadando, pero cuando pone el pie en la otra orilla, muere. ¿Cómo?

AHORA LLEGA TU TURNO...¿PUEDES AYUDAR A LA DETECTIVE TORMENTA?

RETO- LA MUESTRA DE AGUA QUE SE ESFUMA..

RETO- La muestra de agua que se esfuma..

Presta mucha atención  a todos los datos que te dan en la historia...

Es verano en Murcia y estamos teniendo la ola de calor más fuerte de la historia. Temperaturas de más de 45 ºC (grados) hacen que no se pueda estar al Sol ni un momento. Pero, la detective Tormenta y sus detectives novatos tienen un nuevo caso que resolver. Así que se ponen manos a la obra.

Los animales de un bosque cercano se están poniendo enfermos uno tras otro, y ellos sospechan que el agua del manantial está contaminada.

Se acercan  al lugar y toman unas muestras para analizarlas. Tienen que dejar reposar el agua unos cuantos días para poder analizarla bien, así que dejan las muestras en una mesa junto a la ventana. 

Al cabo de unos días la muestra ha desaparecido, se ha esfumado. Allí está el vasito en el que la recogieron...pero no el agua del manantial ¿qué ha pasado?

Si resolvéis el reto correctamente, tendréis una nueva lupa de detective.

                     

SÚPER RETO- CONSTRUÍMOS UNA VELETA.

A lo largo de los próximos días aprenderemos un montón de cosas sobre el agua, el tiempo atmosférico  y cómo medirlo. Uno de los instrumentos que se utiliza es la veleta. 

La veleta muestra la dirección del viento, que puede ser en cualquiera de los cuatro puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste.

Reto: Construye tu propia veleta.

En casa y con ayuda de tus papás, herman@s, abuel@s.. construye tu propia veleta siguiendo las instrucciones de este vídeo. Necesitarás: 

- Un vaso de cartón/plástico.

- Un plato de cartón/plástico.

- Un lápiz con goma.

- Una pajita.

- Una chincheta o alfiler.

- Tijeras.

- Pegamento.

- Un poco de cartulina.

Asegúrate de tener todo lo necesario y ¡manos a la obra!

Trae tu veleta a clase antes del 20 de febrero (último día)  y tendrás una estupenda recompensa que formará parte de tu kit de detective.
                  ¡No te retrases!

SOLUCIÓN AL RETO DE AYER.

Efectivamente, se trataba de una planta carnívora o venus atrapamoscas. Esta en concreto es la que atrapa a los bichejos cerrando sus hojas.
 ¿Lo habíais adivinado? 
¡Enhorabuena! 

OBSERVACIÓN

¡Hola, detectives!!

Estamos de vuelta y comienzan de nuevo los retos.

Durante toda la semana pasada hemos hablado de lo importante que es desarrollar la atención y la observación para ser un buen detective.

Pues os toca empezar a mejorarla.

RETO:

Localiza las 4 diferencias entre estos dos dibujos y tráelas escritas en un papel a clase. Recibirás una lupa de recompensa.

¡Suerte, detectives!

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Todos los años en el mes de noviembre se conmemora una fecha muy especial..

Esperad un momento, ¿sabéis lo que significa la palabra CONMEMORAR?

¿Qué significa conmemorar?

Ahora que ya sabéis lo que significa, vamos a ver que se recuerda el día 2o de este mes.

¡Exacto! Se celebra el Día de los Derechos de todos los niños y niñas del mundo, ¿sabéis por qué? Porque, aunque parezca mentira, en algunos lugares de la Tierra no se les tiene en cuenta y no se cuida de ellos como se debería.

Algunos niños y niñas debido a la situación económica de su familia, tienen que dejar de ir al colegio y ponerse a trabajar.

Otros tienen que estudiar en la calle, pues no tienen un edificio en condiciones para hacerlo, pero no pierden las ganas ni la ilusión.

Estos niños de la foto son sordos y los dejaron sin colegio. ¿Verdad que es injusto?

Para que se cumplan los derechos de los niños y niñas se creó una organización, UNICEF.

Todos los niños del mundo tienen los mismos derechos. No importa de donde sean ni cómo sean. Tenemos que conseguir que se respeten en todo el planeta. ¿No os parece?

En clase conoceréis cuáles son vuestros derechos, sin olvidar que a cada derecho le acompaña un deber.


DERECHOS: 

DEBERES: 

Video explicativo sobre los Derechos de los niñ@s.

Y como casi siempre tenemos una canción para finalizar. ¿Os animáis a cantarla?

Recordad..

LAS HUELLAS DACTILARES

Las huellas dactilares se forman en nuestros dedos cuando aún estamos dentro del vientre de nuestra mamá ( a las 19 semanas de embarazo ).  NO CAMBIAN a lo largo de la vida y son DIFERENTES Y  ÚNICAS para cada persona.

Por eso es uno de los trucos que usan los detectives para encontrar a los sospechosos de algún caso.

Fíjate en estas tres huellas..son totalmente diferentes.

Os propongo un nuevo CASO. 

De vuestra habitación ha desaparecido el trofeo que ganasteis en aquella competición de atletismo.

Hay que buscar huellas..seguro que así encontramos al culpable.

¿Quieres aprender un sistema sencillo para obtener huellas digitales? Lee y trae tu huella digital a clase. Así obtendrás una nueva lupa.

1. Marca tu huella digital ( o la de alguien de tu familia ) en una superficie lisa ( un espejo o un cristal ). El dedo tiene una capa de grasa que se quedará impresa donde hayas tocado.

2. Si es una superficie clara, echa un poco de polvo de talco sobre la huella. No eches demasiada.

Si la superficie es oscura, usa polvos oscuros ( como la mina de un lápiz hecha polvo).

3. Usa un pincel para extender el polvo por la huella y hacerla visible. Sopla el polvo que sobre.

4. Pega un trozo de cinta adhesiva sobre la huella ( quedará impresa en él ) y pega la cinta en un folio.

En clase, con tu lupa, podrás observar la huella más detenidamente.
¡Ánimo! Seguro que así podrás descubrir quién se ha llevado tu trofeo.